TPC

Na última aula, todos os alunos escreveram uma sequência descritiva ordenada, e que contivesse sensações de vários tipos. Tratava-se de completar um texto de O último Grimm, de Álvaro Magalhães. O trabalho da Matilde obedece a essas instruções. Ora vejam:

«Quando saíram do carro, William viu o seu jardim extenso, com erva molhada e verdinha. Sentiu o cheiro de relva acabada de cortar. Viu também, à esquerda, à beira do portão, dois arbustos cheias de cheirosas flores vermelhas. Ouviu os passarinhos a cantar e o Bunny, o cão, a ladrar. Era o sítio perfeito para procurarem a pedra da sorte.»
 

Indica e identifica as sensações presentes no texto da tua colega.

 

 

(imagem retirada de http://www.goodreads.com/book/show/3688471-o-ltimo-grimm)

Desafio interessante N.º 2

Um desafio que nos chega de aqui bem perto, uma parceria entre a Rede de Bibliotecas de Braga e o Parque de Exposições. Os concorrentes deverão escrever um texto narrativo, com o mínimo de uma página e o máximo de quatro, em torno da seguinte citação do Padre António Vieira: "[…] o livro é um mudo que fala, um surdo que responde; um cego que guia; um morto que vive; e não tendo acção em si mesmo, move os ânimos, e causa grandes efeitos." In “Sermão de Nossa Senhora de Penha de França”. O escalão em que podem concorrer é o 3º, que se destina a alunos do 3º ciclo. Como a data limite de entrega de trabalhos é o dia 22 de novembro, devem começar desde já a escrever/teclar. O regulamento do concurso pode ser consultado na nossa Bibloteca.

(Imagem recolhida em http://forumbibliotecas.rbe.min-edu.pt/file.php/1/rbe_fundo_branco_25kb.jpg)

Desafio interessante n.º 1

Este desafio foi-nos enviado pela professora bibliotecária. Trata-se de uma iniciativa conjunta do Gabinete para os Meios de Comunicação Social, da Rede de Bibliotecas Escolares e da Fundação para a Ciência e a Tecnologia. Intitulada "7 dias, 7 dicas sobre os media", tem como objetivo "(...) fomentar o uso crítico e criativo dos media, uma utilização mais segura da Internet e o respeito pelos direitos de autor, bem como estimular [todos os agentes educativos para a] Educação para os Media. O regulamento está disponível em http://www.rbe.min-edu.pt/np4/802.html. Concorram!

Querem um conselho? Façam-no com música.

Datas previstas para os testes de avaliação

7A: 16 de outubro
7B: 16 de outubro

7A: 27 de novembro
7B: 27 de novembro

7A: 29 de janeiro
7B: 29 de janeiro

7A: 25 de março
7B: 25 de março

7A: 21 de maio
7B: 28 de maio

1º teste de avaliação

O primeiro teste terá, como ponto de partida, uma narrativa da literatura popular e tradicional.

Os alunos deverão conhecer as caraterísticas gerais do romance tradicional, do conto popular, da fábula e da lenda.

Poderão ser questionados acerca

• das categorias da narrativa
• da classificação de palavras quanto ao número de sílabas
• da contagem das sílabas métricas
• dos hiatos e dos ditongos
• das classes de palavras
• das orações coordenadas copulativas (sindéticas e assindéticas), adversativas, disjuntivas, conclusivas e explicativas...

... e resolver questões envolvendo a carta, o discurso direto/indireto e a pontuação.

Para preparar o teste, aconselha-se, para além da consulta do caderno, a releitura das páginas de 22 a 32 e de 38 a 41 do manual, a realização da ficha de autoavaliação da página 32 e o estudo da rubrica "A minha gramática" - em particular as páginas 234 (grupo 1.), 236-237 (grupo 4.), 273-274 (de 4. a 4.2.) e de 279 a 280.

No caderno de atividades, recomendam-se os seguintes exercícios:

p. 4: exercícios 1 e 2;
pp. 7-11: todos os exercícios;
p. 51: exercícios 1 e 2;
pp. 70-72: todos os exercícios;
p. 73: exercício 7;
pp. 77-78: todos os exercícios

No fim... já sabem: têm as soluções. Mas lembrem-se: só as devem consultar depois de terem feito os exercícios.